З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде навчання за методом проектів. Навчання учнів за методом проектів сьогодні це необхідність, яке відповідає вимогам сьогодення.
Результати мого навчання на цьому тренінгу підтвердили, що перевагою проектування є діяльнісний підхід до навчання, де влучно пов'язуються дві складові навчального процесу: розвиток особистості учня та введення дитини за допомогою навчання в різносторонню структуру соціальних ролей. Упровадження проективної діяльності в навчальний процес дуже важливе для сучасної школи, тому що надає змогу розвивати в учнів навички мислення високого рівня, самовизначення, самоаналізу, виховує різнобічно розвинену особистість, здатну адаптувати свої знання до розв’язання практичних проблем. Найбільш ефективним у процесі навчання буде, на мою думку, розвиток навичок 21 століття, застосування методу портфоліо для оцінювання навчальних досягнень учнів, застосування рольових методик.
Мені сподобалися засоби навчання, методика навчання за цією програмою. Я дійсно знайшов відповіді на багато питань які допоможуть мені в майбутньому в навчанні учнів.
З усього того, чому я навчився на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання різноманітних форм оцінювання робіт учнів; диференціація роботи учнів у проекті, постановка ключових запитань на початку вивчення теми, орієнтація на практичне застосування отриманих знань. Та після тренінгу за 10 версією я розумію, що таке формуюче оцінювання, як і коли воно здійснюється і як воно може допомогти фасилітувати процес навчання студентів. Я розумію, як використати різноманітні сервіси веб 2.0 для організації індивідуальної, групової роботи студентів. Це є дуже цінним, бо може зробити процес навчання активним, прозорим.
Найбільш цінним мені у даному проекті було отримання досвіду творчої активної діяльності як з боку вчителя так і в ролі учнів. Думаю, що використання методу проектів додає у процес навчання певної душевності, неформальності. Якщо учням ставляться завдання, які є для них важливими, цікавими, то й вони будуть намагатися вирішити їх на 100 балів, а отже засвоїти навчальний програмний матеріал без напрягу і надриву.
Хочеться побажати програмі Intel "Навчання для майбутнього" подальшого розвитку і поширення.
Також я дуже вдячний тренеру Кобисі Аллі Петрівні. Дякую за плідне навчання!
