Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту.
Під час опрацювання третього модуля, я виконав такі завдання:
- обрав тему проекту та обговорив її з колегами;
- роаналізував навчальну програму;
- сформував навчальні цілі;
- розробив основні запитання до теми проекту;
- ознайомився та сформував дослідницькі завдання для учнівських проектів;
- перераховаані вище дані я вніс в план вивчення теми.
Найважчим завданням даного модуля було опрацювання та формування навчальних цілей, які повинні відповідати навчальній програмі та включати розвиток навичок 21 століття.
Цікавим завданням було створення Основних запитань проекту. Вони поділяються на ключові, тематичні і змістові. Ієрархія цих запитань змушуватиме учнів розвивати навички мислення вищих рівнів.
Під час створення дослідницьких завдвнь, новим було їх різноманітнісь і необхідність конкретизувати навіть для кожної малої групи.